Zajęcia "Cyfrowy uczeń"

Dzieci z starszych grup miały możliwość pracy z tabletami, które zostały współfinansowane z Rządowego programu wspierania organów prowadzących w rozwijaniu umiejętności cyfrowych dzieci i młodzieży w latach 2025-2029- "Cyfrowy uczeń". 

Kluczowe obszary rozwijania kompetencji cyfrowych przedszkolaków.
Rozwijanie kompetencji cyfrowych w przedszkolu powinno koncentrować się na kilku kluczowych obszarach:
1. Obsługa i rozumienie podstawowych funkcji urządzeń cyfrowych:
- Poznawanie różnych rodzajów urządzeń (tablet, komputer, interaktywna tablica).
- Uczenie się, jak włączać i wyłączać urządzenia.
- Oswajanie się z interfejsem dotykowym (dotykanie, przesuwanie, przeciąganie).
- Rozumienie podstawowych ikon i symboli.
2. Wykorzystanie technologii do zabawy i nauki:
- Korzystanie z interaktywnych gier i aplikacji edukacyjnych dostosowanych do wieku.
- Oglądanie krótkich, bezpiecznych filmów edukacyjnych.
- Słuchanie audiobooków i interaktywnych opowieści.
-  Wykorzystywanie prostych programów do rysowania i tworzenia.
- Używanie aplikacji do nauki liter, cyfr, kształtów i kolorów.
3. Bezpieczeństwo w świecie cyfrowym:
-  Uczenie się, że nie wszystkie treści w Internecie są odpowiednie dla dzieci.
- Wdrażanie prostych zasad ochrony prywatności (np. niepodawanie imienia i nazwiska bez zgody opiekuna).
- Rozmawianie o tym, co robić, gdy dziecko natrafi na coś niepokojącego w Internecie (powiedzieć zaufanej osobie dorosłej).
- Kształtowanie świadomości dotyczącej czasu spędzanego przed ekranem.
4. Krytyczne myślenie i ocena informacji (na poziomie przedszkolnym):
- Zachęcanie do zadawania pytań o to, co widzą i słyszą w mediach cyfrowych.
- Rozróżnianie prostych przykładów fikcji od rzeczywistości w kontekście oglądanych treści.
- Wyrabianie nawyku weryfikowania informacji (np. poprzez rozmowę z nauczycielem).
5. Komunikacja i współpraca (z wykorzystaniem technologii):
-  Dzielenie się efektami pracy cyfrowej z innymi dziećmi i nauczycielem.
- Wspólne rozwiązywanie prostych interaktywnych zadań.
-  Używanie prostych narzędzi do komunikacji (np. wideo rozmowy z bliskimi pod nadzorem dorosłych)

KORZYŚCI: Kompetencje cyfrowe to m.in. poszukiwanie i przetwarzanie wiedzy z wykorzystaniem technologii multimedialnej. Istnieje wiele programów, z których mogą korzystać nauczyciele prowadzący zajęcia i rodzice w czasie zabawy z dziećmi w domu. Technologie cyfrowe uczą kreatywności oraz logicznego myślenia. Internet pozwala na bardzo efektywne przyswajanie nowych tematów. Kompetencje cyfrowe to głównie rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, motywowanie do poszukiwania przez dzieci odpowiedzi na nurtujące je pytania. Jest to ciekawy i atrakcyjny dla dziecka sposób zdobywania wiedzy.

ZAGROŻENIA: Dzieci spędzają coraz więcej czasu z mediami. Psychologowie biją na alarm, że dzieci są uzależnione od technicznych urządzeń. Technologia komputerowa wyręcza rodziców w przekazywaniu dzieciom wiedzy o świecie, rodzice nie spędzają z dziećmi wolnego czasu. Przekazywanie określonych norm i wartości społecznych i moralnych dzieciom, również pozostawia wiele do życzenia. Komputery, laptopy i inne urządzenia medialne są dzieciom źle przedstawione przez nas dorosłych. To sprawia, że dzieci traktują elektroniczne urządzenia jako zabawki czy urządzenie do „grania”.

         Jako, że tablety i smartfony są na porządku dziennym, trzeba nauczyć dziecko mądrze korzystać z dobrodziejstw techniki. Edukacja medialna z jednej strony jest źródłem wiedzy i rozrywki, z drugiej natomiast niesie wiele zagrożeń dla dziecka. Dobrze więc, aby zdawało ono sobie z nich sprawę. Jest to najważniejsze zadanie, jakie ma do spełnienia przedszkole.